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Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

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Lehrstuhl für Didaktik der deutschen Sprache und Literatur

Prof. Dr. Klaus Maiwald

Gegenstand der Fachdidaktik Deutsch sind Lernprozesse im Bereich Sprache und Literatur. Generelle Forschungsschwerpunkte des Lehrstuhls liegen in den Bereichen Lesedidaktik und fachbezogene Mediendidaktik; besondere Aktivitäten gibt es in den Bereichen Film / audiovisuelle Medien und virtuelle Lehre.

Besonders begrüßen wir die Studienanfänger des Wintersemesters 2011/12! Für unseren Grundkurs 1 sind aktuell und in Rekordstärke 520 TeilnehmerInnen gemeldet. Die Gesamtzahl der Studierenden an unserem Lehrstuhl ist dadurch erneut und erheblich angestiegen, auf knapp 2.800. Am Ende des Semesters sind bereits erste AbsolventInnen in den neu modularisierten Lehramtsstudiengängen zu erwarten. Resonanz gefunden hat der neue Masterstudiengang Fachdidaktische Vermittlungswissenschaften (vgl. Menüpunkt links).

Neue Gesichter gibt es im Kreis der DozentInnen: Herr Daniel Scherf hat seine Doktorarbeit abgeschlossen und ist vorerst in den gymnasialen Schuldienst nach Hessen zurückgekehrt. Seine Stelle nimmt Frau Sandra Pechtold, M.A., ein. Verstärkt werden wir ebenfalls seit 01.09.2011 durch Frau Barbara Häckl, eine für die Förderung wiss. Nachwuchses abgeordnete Lehrerin. Neu als Lehrbeauftragte tätig sind Herr Amadeus Scholz und Herr Michael Jordan. (vgl. Menüpunkt Mitarbeiter).

 

Neue Publikationen am Lehrstuhl:

 

jahrbuch_medien_2009

  

kjl_m_10

 

Maiwald, Klaus / Josting, Petra (Hrsg.) (2010): Comics und Animationsfilme. München: kopaed (= Jahrbuch Medien im Deutschunterricht 2009).

Augsburger Beiträge:

Maiwald, Klaus / Wamser, Willi: Schluss mit Märchen!? Was der Animationsfilm Shrek für literarästhetisches und medienkulturelles Lernen zu bieten hat, S. 108-121.

Rezension (von H. Jonas) zu Ingo Kammerer: Film-Genre-Werstatt (2009), S. 211-213.

Müller, Monika: Bibliographie zum Thema Medien/Medienkompetenz, S. 217-228.

  

Josting, Petra / Maiwald, Klaus (Hrsg.) (2010): Verfilmte Kinderliteratur. Gattungen, Produktion, Distribution, Rezeption und Modelle für den Deutschunterricht. München: kopaed (= kjl&m 10.extra).

Augsburger Beiträge:

Pecher, Claudia Maria: „Zeig mir einen Film, und ich sag Dir, wer du bist!“ Das Augsburger Kinderfilmfest – ein Modell aktiver Migrations- und Integrationshilfe, S. 137-142.

Maiwald, Klaus: Grundlegende filmanalytische Begriffe und Kategorien, S. 168-176.

Lang, Eva: „Der hat so gedacht wie Tom Sawyer!“ Ein Filmprojekt mit einer Grundschulklasse: Intertextuelle Bezüge im Film Hände weg von Mississippi, S. 195-205.

Maiwald, Klaus: „Viel digital geschraubt“ und „totgelabert“? Marco Kreuzpaintners Krabat (2008), S. 225-235.